Hae

Takaisin

Kaija Mäenpää, KuM, FM, kuvataiteilija

”Taidekursseilla mielestäni on olennaista, että opiskelijalla on tilaa ja aikaa henkilökohtaiseen prosessiin ja samalla työskentelyn syvemmän motiivin syntymiseen. Maalauksen ja piirustuksen materiaalien käyttö, kokeileminen ja kosketus materiaaliin, on tärkeä osa työskentelyä. Materiaali luo teoksen ilmaisua. Kursseilla käytäviin keskusteluihin tulevat mukaan oma kiinnostukseni taidefilosofian ja estetiikan kysymyksiin, tilallisuuden moniin merkityksiin sekä maalaukseen samanaikaisuuksien kenttänä.”

Kaija2016_edited-1

Kaija Mäenpää opiskeli Kuvataideakatemian maalauksen laitoksella kuvataiteilijaksi 1985–1989 sekä kuvataiteen maisteriksi 1996–1998. Ennen taideopintoja hän opiskeli Helsingin yliopistossa pääaineena teoreettinen filosofia, ja nämä opinnot hän vei myöhemmin päätökseen valmistuen filosofian maisteriksi pääaineena estetiikka. Taiteellinen työskentely onkin pohjimmiltaan aina ollut hänelle filosofian käytäntöä henkilökohtaisena prosessina.

Mäenpää on opettanut tuntiopettajana muun muassa Helsingin Taiteilijaseuran Kuvataidekoulussa (1992–1996), Helsingin työväenopistossa sekä Teknillisen korkeakoulun Arkkitehtiosastolla (1993–2001). Tiiviskursseja hän on pitänyt esimerkiksi Oriveden opistossa, Kanneljärven opistossa, Helsingin kesäyliopistossa sekä Helsingin Taiteilijaseuran Kurssikeskuksessa.

http://www.kaijamaenpaa.com

https://kuvataiteilijamatrikkeli.fi/taiteilija/kaija-maenpaa

Tutustu myös

Kristina Laina, TaM

"Opetustilanteissa pyrin huomioimaan jokaisen oppilaan, tunnistamaan ja tukemaan heidän yksilöllisiä tarpeitaan ja kiinnostuksen kohteitaan. Taideopetuksessa tavoitteenani on tarjota oppilaille mielenkiintoisia sisältöjä ja välineitä, jotka auttavat heitä kehittämään itseilmaisuaan, taitojaan ja laajentaa ymmärrystään taiteesta."

Raita Virkkunen, KuM, kuvataiteilija

"Haluan työssäni tutustuttaa lapset monipuolisin menetelmin taiteen eri tekniikoihin ja sisältöihin sekä tukea lapsia omien kiinnostuksen kohteiden löytämisessä ja yksilöllisen taiteellisen ilmaisun kehittämisessä. Uskon, että myönteisen ilmapiirin ja kannustavan palautteen avulla luodaan parhaat olosuhteet kasvulle."

Nina Sarkima

”Niin taiteilijana kuin opettajana olen herkkä havainnoija, minua kiehtoo hetkellisyyden kokemus ja sanaton dialogi jota tapahtuu taiteen kautta. Opettajana haluan luoda turvallisen ja innostavan oppimisympäristön missä luovuus ja tekniikoiden oppiminen kulkevat luontevasti lomittain. Kursseillani opetellaan mm. havainnosta piirtämistä eri välinein, akvarelli- ja akryylimaalausta, unohtamatta rentoa kokeilua ja leikkimieltä. Oppilailla on ohjauksessani aina myös vapaus löytää ja kehittää omaa ilmaisua ja toteuttaa omia ideoitaan.”

Vesa Hjort

"Minulla on opetuskokemusta yli kahdenkymmenen vuoden ajalta kuvataidealan eri oppilaitoksista. Olen opettanut sekä ammattiin valmistuvia, että harrastuksenaan kuvataidetta tekeviä eri ikäisiä opiskelijoita. Pyrin suhteuttamaan opetustyötäni kuvataiteen historiaan ja vallitsevaan visuaaliseen kulttuuriin opiskelijoiden omia toiveita ja lähtökohtia kuunnellen ja huomioiden. Työskentelen itse tällä hetkellä akryylimaalauksen ja puukynäpiirroksen tekniikoilla, mutta opetustyössäni muutkin erilaiset maalauksen ja piirtämisen tekniikat yhdistelmineen ovat minulle tuttuja ja aina uusia mahdollisuuksia avaavia."

Anu Miettinen

"Toivon, että oppilaat saavat tilaa keskinäiselle keskustelulle ja vuorovaikutukselle, pallotella ideoita luottamuksellisessa tunnelmassa. Jotta voisi vapaasti haparoida ja päätyä teokseen. Taide on mielestäni tutkimista. Monialaisuuden opettaminen on vahvuuteni. Olen kuratoinut, projektijohtanut hyvin erilaisten teosten tekoa. Teen taiteilijana itsekin teoksia hyvin moninaisilla tekniikoilla ja olen aina uuden äärellä oppimassa!"

Pauliina Jokela

"Kuviksessa haluan mahdollistaa tilan, jossa voi rauhassa syventyä taiteen äärelle. Kannustan oppilaita riemukkaalle tutkimusmatkalle oman ilmaisun löytämiseen. Tunneilla kokeilemme erilaisia taiteen tekniikoita ja materiaaleja ja pohdimme myös taiteen sisältöön liittyviä kysymyksiä ja näkökulmia."

Anu Haapanen

"Opetustyössä palkitsevinta on oppilaiden luomisen ilon ja haasteiden sekä onnistumisen ja oivalluksen hetkien jakaminen. Opettajana pyrin antamaan tilaa jokaisen yksilölliselle ilmaisulle ja oppimisprosessille sekä avaamaan mahdollisuuksia kokeilla ja keksiä, kuvitella ja tutkia, innostua ja ihmetellä."

Julia Strand

"Kannustan oppilaita oman ilmaisun löytämiseen, rohkeuteen ja kokeiluun. Tunneilla tutustumme erilaisiin taiteen tekniikoihin ja materiaaleihin. Tutuksi tulevat niin perinteiset piirustus ja maalaus, kuin minulle läheinen kolmiulotteinen ilmaisu. Haluan luoda turvallisen tilan, johon oppilaan on helppo tulla omana itsenään, innostua taiteesta ja samalla harjaannuttaa luovaa ilmaisuaan sekä kehittää teknisiä taitoja."

Aino Salmi

"Opetuksessa pidän hyvänä lähtökohtana rentoa ja hauskaa vuorovaikutusta. Siitä on hyvä yhdessä lähteä tutkimaan taiteen tekemisen monia inspiroivia mahdollisuuksia."

Milla Kuisma

"Leikki on mielestäni osa taiteen tekemisen ja oppimisen prosessia. Haluan rohkaista kokeilemaan, ihmettelemään ja etsimään omaa kuvallista ilmaisutapaa. Opetustilanteissa pidän tärkeänä turvallisen ja lämpimän ilmapiirin luomista. Innostun opetukseen liittyvästä ideoinnista ja vuorovaikutuksesta oppilaiden kanssa."

Heli Kuparinen

"Opetustyössä on tärkeää kuunnella lasten omia ideoita ja pyrkiä auttamaan näiden ideoiden toteuttamisessa. Kiehtovinta on nähdä oppilaan innostuvan tekemisestään ja löytävän oman tapansa tehdä taidetta, teknistä harjaantumista unohtamatta."

Johanna Aalto

"Opetan jo pitkään harrastaneita aikuisia. Tavoitteenani on tukea jokaisen henkilökohtaista kuvailmaisua, johon haetaan lisämausteita taideteorioista ja -historiasta sekä nykytaiteesta."

Tuula Moilanen

Tuula Moilanen tunnetaan Suomessa japanilaisen puupiirroksen ja perinteisen paperinvalmistuksen asiantuntijana. Hän asui Kiotossa, Japanissa yli kahdenkymmenen vuoden ajan (1989-2012). Omassa tuotannossaan Moilanen käyttää japanilaista puupiirrostekniikkaa ja sen sovellutuksia. Grafiikan tekemisen ohella hän on erikoistunut kirjansidontatekniikoihin ja on myös kirjoittanut useita Suomessa julkaistuja taiteen oppikirjoja.

Mika Hytti

"Taidemaalarin opintojen lisäksi olen suorittanut Taiteilijan pedagogiset opinnot Taideteollisessa Korkeakoulussa. Opetuskokemusta minulla on noin kolmenkymmenen vuoden ajalta lasten, aikuisten ja taideopiskelijoiden erilaisissa ryhmissä. Minulla on taiteen ammatillista kokemusta ja hallitsen taiteen tekemisen perusteita, piirtämisen ja maalaamisen tekniikat, välineet sekä materiaalien luovaa käyttöä. Minua innostaa viedä oppilaita uusien kokemusten äärelle ja kokeilla erilaisia materiaaleja kuvan teossa liitettynä tietysti myös ihan perinteiseen maalaamiseen. Haluan opetuksessani auttaa oppilaita löytämään omaa persoonallista tapaansa ja kehittymään omassa taiteellisessa ajattelussaan."

Kirsi Tiittanen

"Opettamisessa minulle tärkeintä on saada lapset ja nuoret eläytymään ja keskittymään jokaiseen antamaani tehtävään sekä luoda oppilaille hyvä ja turvallinen työskentelyilmapiiri, jotta mielikuvitus – ja kädentaidot voivat vapaasti kehittyä."